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姓名： 陈亿章
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人力资源非不可挖掘吗？？？ 2011-09-11

 陈亿章老师：清华大学——中旭商学院高级讲师；香港维多利亚工商管理学院客座教授；

中国总裁网金牌讲师；国际职业培训师行业协会等国内外数十家专业培训机构及网站的星级高级培训师。

助手电话:13927623877     QQ:386814100    Email:cyz-100@163.com
 
注意：凡是俱乐部会员和培训班学员每月均可获得三套相关学习资料（完整版）。
 
                人力资源开发是个热门话题，也是永久话题。
一、人力资源开发有人力资源的个人开发和组织开发。
１、“天生我才必有用”，从这个角度说明，人人都是人才，只是未被认识和发现或定位不对而已。所以说作为人力资源的主体首先对自己应该有一个比较客观、现实的评价，这样才可能向组织提出比较合理的定位要求。
“没有金钢钻，不揽瓷器活”。不是哪块料就别做哪个活。一般情况下，在明了自己的底子后，大部分人可从较好地面对现实，但也有少数人眼高手低，大事做不来，小事不愿做，一味地提出（向组织）过多要求，其结果是误己误人误大家；也有些人过于自卑，过低地估价自己，不是“该出手时就出手”，没有在自己有能力的前提下向组织争取更大展现自己才华的舞台，其结果不仅浪费了自己的人力资源，而且使组织蒙受巨大的损失。
２、组织开发指的是一个组织对人力资源的有序开发，任何组织都应对人力开发工作引起足够的重视，将其列为日常工作的重要范畴，而不是一种工作陪衬。人力资源的开发必须客观、全面、真实，参入过多的人为因素，只能加大人力资源的浪费。因此，从事人力资源开发的工作人员，应从企业的最大人力效益出发，时刻做好充分挖掘和发现人力资源工作，十分珍惜人力资源，努力开发和挖掘每个员工的工作潜力，除了尽可能提供好的工作条件：物质待遇等，还应考虑更多的是物质之外的东西――精神的因素，如人为的工作环境作用，组织的褒奖和周围员工的工作认同等等，以使组织中的每个员工尤其重要岗位的员工的人力资源得以充分利用和开发。
二、  院校“人力资源开发”的现状：
１、“精机粗用，粗机精用”：师生员工基本上是一刀切，只要你是老师就是同专业、同课程、同层次；只要你是员工，就做类似工作；只要你是学生，就不分好差快慢同样课程对付你；
２、“三个萝卜一个坑”：一个人做的事情三个人分开做，这样就可以保证个个有饭吃。这边人手紧缺、强劳力严重不足，那边人浮于事，不思进取或互相扯皮，不断产生新的工作摩擦；
３、人力资源开发钱说了算：一味地讲究收入，导致另一种能上不能下的现象产生，员工中有部分人认为，现在的收入应该只升不降，可以不论有何工作绩效，怎么样进行这样或那样的改革均与这些无关；
４、工具现代化思维古老化：教学条件的大大改善应该有助于工作效果的大提高，但现阶段事与愿违。
办公无纸化：成为一纸空文；
管理自动化：不知何时兑现；
教学现代化：有待大家齐努力；
观念陈旧化：电脑可以算命，亦可以海外聊天；
５、人才观念因人而异，导致是非难辩，人云亦云，这样使大家进取心严重缺乏。
三、人力资源开发的建议或措施：
１、考教分离，少人治、多法治：尽可能发挥督查作用，以求较为客观的工作考核、评价；
２、加快岗位流动和轮作，以使员工多点机会提升和充实；
３、  重要岗位：竞聘上岗，采用行政，职代会和一般员工三堂会审；
一般岗位：个人竞聘、领导举荐、群众推选；
４、岗位工资：不应一钟定音，一刀切，应有所不同；
奖励工资：应看工作绩效；
５、 不论性别、不论年龄，只要有能力就应尽可能上下正常化，可上可下，也可下可上；
６、充分切实地发挥工会等机构的工作监督作用，不应放弃各种形式监督，以求得最好的人力资源开发效果。
 

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类别：新能源 |   浏览数(2811) |  评论(0) |  收藏

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