姓名: | 高伯任 | |
领域: | 运营管理 企业文化 领导艺术 | |
地点: | 北京 海淀 | |
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任何企业都有制度,但是往往执行不下去,或者执行不彻底。为什么?本模块将为您介绍一套行之有效的管理方法和工具,帮助你从崭新实用的视角重新审视日常管理工作,从而把工作中的流程、标准和制度有效地执行下去。 |
1. 案例分析:为什么他偏偏和我不一样 2. 什么是行为风格 3. 行为风格的应用领域 4. 行为风格自测 5. 行为风格的基本理论 |
1. 学习目标与内容介绍 2. 测试:你真正了解激励吗? 3. 测试:管理风格的XY 4. 从马斯洛需求层次说到双因素理论 5. 激励因素与保健因素 6. 研讨:经理的激励重点在哪里更好? 7. 测试:你的工作动力 8. 赞赏是最好的激励资源 9. 了解员工真正的激励需求 |
1.通过了解员工心理分析和了解,提升用激励的方式管理和领导的能力。 2.为一个能自我激励的团队创造条件。 3.展现领导活动中的真实性、人性化及人群连接过程。 4.通过愿景、意义及价值观影响心智与心灵,塑造真正的领导力。 |
1. 学习内容与学习目标 2. 案例分析:机场的悲剧 3. 良好沟通的对于公司和个人的收益 4. 培训活动:看图说话 5. 沟通的定义与要素 6. 有效沟通的主要障碍 7. 案例研讨:触龙说赵太后 8. 有效沟通的核心原则 |
1.深入了解市场经济飞速发展中组织转型的大趋势,寻找大型企业组织管理升级的突破口。 2.正视组织管理中的基本矛盾,在效率导向的科学管理与人本导向的激励管理之间找到平衡。 3.在系统论指导下掌握现代组织修炼的基本方法,根据市场发展的需要推进企业转型中可能遇到的合并与拆分等组织活动。 4.加强领导力修炼,把组织效能的提升与学习型组织建设紧密结合起来,提高企业的系统联运能力。 |
1. 介绍学习目标与学习内容 2. 领导者能力对公司经营业绩的影响 3. 谁对员工影响最大? 4. 领导与管理的区别 5. 领导的概念 6. 有效领导者的指导原则 |
1. 学习内容与学习目标 2. 什么是影响力 3. 发挥跨部门影响力的好处 4. 影响力四个问题讨论 |
学习才有持续发展; 组织学习双环模式 |
“时间就是金钱”,对于职场中人来讲,做好时间管理不仅意味着丰厚的经济利益,更能令自己的事业突飞猛进。每个人都拥有24小时的一天,每个人只能拥有24小时的一天。高效的职业人士有一个共同特点,他们都是管理时间的高手,而低效率的工作人员则无一例外地都不擅于管理时间。尤其是对于公司的行政秘书人员,工作内容繁杂,突发性事件多,任务随机性强,该如何安排自己的时间,如何用最少的时间与精力完成更多的事?学会这些将使你的事业与个人生活获得更为妥善的安排。 |
1.通过培训使学员掌握团队管理的方法和技巧,从而促进日常管理效能的提升。 2.学习借助灵活的团队管理方法提高组织运营系统的绩效实现。 3.把学员工作中的具体问题和老师现场提供的本土化管理小工具结合起来,从而有针对性的提高处理实际问题的能力。 4.认清一个趋势:一个优秀的管理者,必须具备打造一个“能自我激励的高绩效团队”的能力和素质……团队管理技能是管理者日常修炼的基本要求。 |
1.洞悉市场经济飞速发展中领导力转型的大趋势,寻找组织变革中企业管理升级的突破口。 2.正视蓬勃兴起的被领导者权力意识,运用软权力促进企业组织效能的提升。 3. 抓住组织管理中的基本矛盾,在效率导向的科学管理与人本导向的激励管理之间找到平衡。 4.加强领导力修炼,在日常管理工作中运用教练辅导技术把软权力转化为支撑企业持续发展的软实力。 |
1. 开发管理者的胜任力 2. 确保目标实现和任务完成的关键方法 3. 确定员工能力和意愿水平的诊断技巧 4. 提高某个情境下的领导风格的应用能力 5. 掌握有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言 6. 学习客观地处理绩效问题的有效方法 7. 增加对人与人之间差异的尊重 8. 加速人才的开发和保持 |
◇与上司对您的期望保持一致 ◇满足员工需求 ◇界定有价值的行动并立刻付诸实施 |
• 新经理人快速成长的方法 • 练习才有学习:规定与自选动作 • 团队讨论:快速学习方法 时间管理 • 确定优先级和改善时间管理策略 • 平衡工作需要和个人时间 平衡人际关系 • 和谐的信任环境与平衡人际关系 • 各种典型类型员工的处理 |
1. 为什么经理要有效委派工作 2. 委派与授权与区别 |
1. 建设性反馈的目的与作用 2. 案例演练:如何批评搞砸了的小李? 3. 录像研讨:建设性反馈的六个步骤 4. 小组练习:你该如何批评他? 5. 态度性辅导的八大应用要点 |
1. 活动:我们一起来完成 2. 发掘你的领导才能 3. 雁群的换位领导 4. 分享领导力的益处 5. 如何在团队中分享领导力 |
1. 绩效考核目标从哪里来? 2. 绩效考核的业绩目标与行为表现标准 3. 如何设定员工的绩效考核的业绩目标 4. 如何设定员工的能力与行为表现标准 |